Систематизация придаточных предложений - Форум об изучении немецкого языка, жизни и учебе в Германии

Логотип журнала школы немецкого языка Deutsch Online

Регистрация

[ Новые сообщения · Правила форума · Поиск по форуму ]

Студенческая виза в Германию: собеседование в посольстве

Немецкий в таблицах

Фестивали и праздники лета 2022 в Германии

Группы ВКонтакте для изучения немецкого

Немецкий самостоятельно: 7 признаков того, что у вас не получается

8 Причин учить немецкий летом

Разговорный немецкий: лексика для начинающих

Лексика по теме "Социальные сети и интернет" на немецком

Подпишись на нас:

Страница 1 из 1
1

Форум об изучении немецкого языка, жизни и учебе в Германии » Изучение немецкого языка » Тонкости грамматики » Систематизация придаточных предложений (какие типы бывают?)

Систематизация придаточных предложений

dimaspb

Дата: Вторник, 13.09.2011, 21:24 | Сообщение # 1

Админ

Группа: Проверенные

Сообщений: 2180

Награды: 52

Репутация: 51

Статус: Не на сайте

У кого есть вопросы по данной теме - спрашивайте тут wink

lenao

Дата: Воскресенье, 26.02.2012, 19:31 | Сообщение # 2

Ученик

Группа: Проверенные

Сообщений: 38

Награды: 0

Репутация: 1

Статус: Не на сайте

Здравствуйте! Можете объяснить какова разница между als ,wenn иwann ?Единственное ,чтоя знаю ,что als -это когда действие совершилось один раз

OlgaP

Дата: Понедельник, 27.02.2012, 11:00 | Сообщение # 3

Свой на de-online

Группа: Проверенные

Сообщений: 873

Награды: 22

Репутация: 21

Статус: Не на сайте

wann? (когда?) - вопросительное слово
als (когда) - однократное действие в прошлом
wenn (если, когда) - многократное действие

Посмотрите на примеры в таблице (придаточные условные и времени)

garober

Дата: Пятница, 27.06.2014, 02:26 | Сообщение # 4

Ученик

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 2

Статус: Не на сайте

Цитата dimaspb (

)

У кого есть вопросы по данной теме - спрашивайте тут

Мне совершенно непонятно в чем смысл систематизации придаточных предложений начиная с дополнительного и кончая причиной?

Практически на мой взгляд важно следующее:
- все придаточные предложения (NS) имеют одну и ту же структуру: в отличии от обычного в данном случае главного предложения (HS), в NS предложении глаголы напротив находятся в самом конце (склоняемый глагол - самый последний)
- если NS на 1-м месте (вроде как подлежащее), то после него ставится запятая, после идет HS и начинается оно всегда со склоняемого глагола.
- важно также знать какие из подобных по фукциям союзы (например: weil, falls, da; damit, um .. zu, и т.д.)
надо преимущественно использовать в том или ином случае

- когда NS м/б перед HS, а когда только после него

Из всей систематизации особенное затруднение вызывает только один тип предложения - определительное,
т.к. в нем имеется сложность как для существительного стоящего в HS:
- правильно подобрать падеж в NS
- и следовательно выбрать относительное местоимение.

OlgaP

Дата: Пятница, 27.06.2014, 11:04 | Сообщение # 5

Свой на de-online

Группа: Проверенные

Сообщений: 873

Награды: 22

Репутация: 21

Статус: Не на сайте

Цитата garober (

)

Мне совершенно непонятно в чем смысл систематизации придаточных предложений начиная с дополнительного и кончая причиной?

А в чем смысл систематизации придаточных предложений в русском языке?

Metzgermeister2

Дата: Пятница, 27.06.2014, 11:17 | Сообщение # 6

Мега-мозг

Группа: Проверенные

Сообщений: 1151

Награды: 15

Репутация: 11

Статус: Не на сайте

Цитата garober (

)

в NS предложении глаголы напротив находятся в самом конце (склоняемый глагол - самый последний)

Не всегда. К примеру, если модальный глагол в Perfekt, то он идет в конец предложения
..., weil ich gestern nicht habe kommen können.

garober

Дата: Пятница, 27.06.2014, 11:25 | Сообщение # 7

Ученик

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 2

Статус: Не на сайте

Цитата OlgaP (

)

А в чем смысл систематизации придаточных предложений в русском языке?

И в чем же он в русском языке, мне на самом деле хотелось бы и это узнать?

Чем практически помогает подобная систематизация придаточных предложений?

OlgaP

Дата: Пятница, 27.06.2014, 11:42 | Сообщение # 8

Свой на de-online

Группа: Проверенные

Сообщений: 873

Награды: 22

Репутация: 21

Статус: Не на сайте

garober, извините, но Вы постоянно задаете вопросы из серии, почему небо синее, воздух прозрачный, Земля круглая и почему квадрат вдруг назвали квадратом.

garober

Дата: Пятница, 27.06.2014, 12:04 | Сообщение # 9

Ученик

Группа: Проверенные

Сообщений: 23

Награды: 0

Репутация: 2

Статус: Не на сайте

Цитата OlgaP (

)

Вы постоянно задаете вопросы из серии, почему небо синее, воздух прозрачный, Земля круглая и почему квадрат вдруг назвали квадратом.

Да, я задаю вопросы, но неможко не так, ка вы пишете.
Мои вопросы о целесобразности того, что кто-то делает.

Люди систематизацию придумывают (в данном случае для придаточных предложений),
эту систематизацию тиражируют,
но почему-то из тех, кому она как бы предназначена, никто не может объяснить ее практическую цель.

Или эта систематизация имеет только теоретическую ценность
(в таблицу оформлена, на столбики разбита, союзные слова выделены жирным),
для какой-либо кандидатской работы?

Я не понимаю, чем практически мне может помочь знание систематизации в составлении придаточных предложений?

Сообщение отредактировал garober - Пятница, 27.06.2014, 12:06

OlgaP

Дата: Пятница, 27.06.2014, 13:02 | Сообщение # 10

Свой на de-online

Группа: Проверенные

Сообщений: 873

Награды: 22

Репутация: 21

Статус: Не на сайте

Цитата garober (

)

Я не понимаю, чем практически мне может помочь знание систематизации в составлении придаточных предложений?

Иностранный язык легче учить, когда можно сравнить, например, с родным языком. Между русским и немецким параллелей не так уж и много, но в данном конкретном случае похожесть есть.

Цитата garober (

)

- важно также знать какие из подобных по фукциям союзы (например: weil, falls, da; damit, um .. zu, и т.д.) надо преимущественно использовать в том или ином случае

И каким образом Вы определите, какой союз нужно использовать? Кроме того, попробуйте это объяснить ученику.

Страница 1 из 1
1