Логотип журнала школы немецкого языка Deutsch Online

Немецкий в соцсетях

Европейская система уровней владения иностранным языком

Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка (Common European Framework of Reference — CEFR) — система уровней владения иностранным языком, используемая в Европе.

Соответствующая директива была выработана Советом Европы как основная часть проекта «Language Learning for European Citizenship» между 1989 и 1996 годами. Главная цель системы CEFR — предоставить метод оценки и обучения, применимый для всех европейских языков. В ноябре 2001 года резолюция Совета ЕС рекомендовала использование CEFR для создания национальных систем оценки языковой компетенции.

В системе CEFR знания и умения учащихся подразделяются на три крупных категории, которые далее делятся на шесть уровней:

- A - Элементарное владение

A1 - Уровень выживания, A2 - Предпороговый уровень

- B - Самостоятельное владение

B1 - Пороговый уровень, B2 - Продвинутый уровень

- C - Свободное владение

C1 - Уровень профессионального владения, C2 - Уровень владения в совершенстве

Для каждого уровня описываются знания и умения, которые должен иметь учащийся в чтении, восприятии на слух, устной и письменной речи.

A1

Понимаю и могу употребить в речи знакомые фразы и выражения, необходимые для выполнения конкретных задач. Могу представиться/ представить других, задавать/ отвечать на вопросы о месте жительства, знакомых, имуществе. Могу участвовать в несложном разговоре, если собеседник говорит медленно и отчетливо и готов оказать помощь.

% соотношение словарного запаса к вышестоящему уровню - 50 %
% соотношение словарного запаса к уровню C2 - 12 %
_______________________________________________

A2

Понимаю отдельные предложения и часто встречающиеся выражения связанные с основными сферами жизни (например, основные сведения о себе и членах своей семьи, покупках, устройстве на работу и т. п.). Могу выполнить задачи, связанные с простым обменом информации на знакомые или бытовые темы. В простых выражениях могу рассказать о себе, своих родных и близких, описать основные аспекты повседневной жизни.

% соотношение словарного запаса к вышестоящему уровню - 50 %
% соотношение словарного запаса к уровню C2 - 24 %
_______________________________________________

B1

Понимаю основные идеи четких сообщений, сделанных на литературном языке на разные темы, типично возникающие на работе, учебе, досуге и т. д. Умею общаться в большинстве ситуаций, которые могут возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка. Могу составить связное сообщение на известные или особо интересующие меня темы. Могу описать впечатления, события, надежды, стремления, изложить и обосновать свое мнение и планы на будущее.

% соотношение словарного запаса к вышестоящему уровню - 67 %
% соотношение словарного запаса к уровню C2 - 48 %
_______________________________________________

B2

Понимаю общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты. Говорю достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон. Я умею делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений.

% соотношение словарного запаса к вышестоящему уровню - 81 %
% соотношение словарного запаса к уровню C2 - 72 %
_______________________________________________

C1

Понимаю объемные сложные тексты на различную тематику, распознаю скрытое значение. Говорю спонтанно в быстром темпе, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений. Гибко и эффективно использую язык для общения в научной и профессиональной деятельности. Могу создать точное, детальное, хорошо выстроенное сообщение на сложные темы, демонстрируя владение моделями организации текста, средствами связи и объединением его элементов.

% соотношение словарного запаса к вышестоящему уровню - 89 %
% соотношение словарного запаса к уровню C2 - 89 %
_______________________________________________

C2

Понимаю практически любое устное или письменное сообщение, могу составить связный текст, опираясь на несколько устных и письменных источников. Говорю спонтанно с высоким темпом и высокой степенью точности, подчеркивая оттенки значений даже в самых сложных случаях.

% соотношение словарного запаса к уровню C2 - 100 %

Самые популярные

29.09.2013 Фразы для выражения удивления или недове...	09.10.2023 Немецкие предлоги	22.06.2015 7 ловушек немецкого языка	18.05.2014 Ожившие предлоги
05.07.2013 Немного немецкого сленга	08.11.2020 Указательные местоимения в немецком язык...	24.08.2021 Немецкие суффиксы существительных, прила...	17.11.2022 Футбольный немецкий: слова, термины и сл...
24.11.2013 Полезные фразы со словом OHNE	16.10.2023 Деловое письмо на немецком	21.08.2014 Три простых, но действенных совета по из...	15.06.2014 Поле чудес в стране дураков, или про 25 ...
08.08.2022 Топ-50 ошибок в немецком, которые допуск...	01.11.2013 Труднопереводимое в немецком языке	27.07.2023 Письмо на немецком языке	07.02.2015 5 причин полюбить немецкий язык
03.01.2016 20 полезных фраз и выражений со словом «...	20.01.2016 Как учить слова в иностранном языке	07.07.2011 Как добиться хорошего произношения?	18.03.2023 Топ-50 ошибок в немецком, которые допуск...